وبلاگ فرهنگي، علمی،ادبی، آموزشی (سرباز.ایرانشهر) به اين وبلاگ خوش آمدید.
| |||||||||||||||||
|
فعالیت های مکمل دستگاه تعليم و تربيت و نظام آموزشي وظيفه دارد از طريق تدارك زمينه هاي تربيت كامل ، شايستگي هاي لازم را در افراد براي تأمين سعادت و نيكبختي ايجاد كند. اصولاً برنامه هاي رسمي و متداول و كلاسها و مدارس بيشتر متوجه پرورش حافظه و به كار انداختن قواي ذهني شاگردان است و به رشد جنبه هاي عاطفي و اجتماعي افراد چندان توجهي ندارد. براي رفع نقايص و نارسايي هاي نظام آموزشي نياز به برنامه اي تحت عنوان فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه را در كنار برنامه رسمي لازم و ضروري مي نمايد. اهداف فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه: 1- لزوم توجه به سياست مدرسه محوري و اصل عدم تمركز و تعويض اختيار به مدارس در برنامه ريزي و سازماندهي فعاليت ها. 2- اهميت دروني سازي و تعميق مفاهيم يادگيري و كاربرد آن در زندگي واقعي و روزمره. 3- لزوم رفع نواقص و كاستي هاي برنامه هاي رسمي مدرسه و غني سازي آن. 4- غني سازي اوقات فراغت دانش آموزان و فراهم كردن زمينه هاي شناخت و پرورش استعداد ها و توانمندي هاي آن. فعاليت هاي مكمل : فعاليت مكمل : فعاليتي است كه بر مبناي محتوي دروس يك موضوع درسي ، نظير فارسي، علوم تجربي ، تعليمات ديني و .... طراحي مي شود. هدف فعاليت مكمل تعميق يادگيري دانش آموز و ايجاد فرصت براي انديشيدن درباره مفاهيم و تمرين مهارت هاست. فعاليت فوق برنامه درسي: فعاليت فوق برنامه فعاليتي است كه به منظور حفظ انگيزه و ايجاد چالش در يادگيرنده به منظور تجربه در فضاي آزاد و در عين حال مرتبط با موضوعات درسي طرح مي شود. ويژگي هاي فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه: 1- فعاليت ها بايد انعطاف پذير باشند ( از نظر زماني ، مكاني ، محتوا و روش) . 2- فعاليت ها با توجه به نياز ها و تفاوتهاي فردي دانش آموزان متنوع باشند. 3- فعاليتها بر آموزش غير مستقيم تأكيد كنند. 4- شركت دانش آموزان آزادانه و با اختيار باشد. 5- از روش هاي فعال يادگيري ، مشاركتي و گروهي استفاده شود. 6- به رشد جنبه هاي گوناگون شخصيت دانش آموزان توجه شود. 7- فعاليت ها جنبه هاي نشاط و شادابي ، تحرك و جنب جوش را تعريف كند. 8- فعاليت ها منجر به كاهش افت تحصيلي شود. 9- مكمل ها و فوق برنامه ها بايد در فعاليت هاي روزانه پيش بيني شوند تا به توسعه و تعميق يادگيري از مدرسه به جامعه منتهي شود. 10- هم خوان با سن رشد عقلي ، عاطقي و اجتماعي دانش آموزان باشد. مراحل تهيه و تدوين فعاليت هاي مكمل : الف) تعيين مفاهيم اصلي درس يا مسائل مرتبط به هر درس. ب) مشخص كردن سطوع حيطه هاي يادگيري ج) مشخص كردن هدف د) انتخاب روش ( روش هاي ) متناسب با مفاهيم و اهداف درس. هـ) اجراي روش ( روش هاي) مناسب در تهيه و توليد فعاليت هاي مكمل بر اساس مفاهيم و اهداف درس. سطوح فعاليتهاي مكمل و فوق برنامه : فعاليتهاي مكمل و فوق برنامه را در سه سطح مي توان طراحي كرد. 1- فعاليتهاي مبتني بر علايق و استعداد هاي فردي - خوشنويسي - خطاطي – طراحي - موسيقي 2- فعاليتهاي مبتني بر ويژگيهاي محلي و منطقه اي - زعفران - حنا – ماهيگيري - پسته -عسل 3- فعاليتهاي مبتني بر نياز هاي بين الملل - كامپيوتر - زبان انگليسي - تجارت جهاني بورس دسته بندي صنايع
جدول طراحي فعاليت مكمل يا فوق برنامه:
موارد پيشنهادي فعاليت هاي مكمل و فوق برنامه: 1- تشكيل كانون قرآن در مدرسه 6- كاريكاتور و نقاشي 2- داستان نويسي و خاطره نويسي 7- موسيقي و صنايع دستي 3- اجراي نمايش و تئاتر و سرود 8- انواع ورزش ها و رشته هاي تربيت بدني 4- تهيه آلبوم عكس 9- مصاحبه و گزارش نويسي 5- ماكت سازي از صحنه هاي تاريخي و مذهبي 10- تهيه مقاله ، روزنامه نظرات شما عزیزان: [ دو شنبه 1 اسفند 1390برچسب:فعالیت مکمل,مدرسه ,دانش آموز,معلم,مدیر,ابتدائی,آموزش و پرورش, ] [ 7 بعد از ظهر ] [ غلامقادر ملازاده ]
|
|
|||||||||||||||
[ طراحی : ایران اسکین ] [ Weblog Themes By : iran skin ] |